No relato a seguir, o professor demonstra descontentamento
com uma de suas aulas, pois a achou sem significado. “Não dei a
aula que eu queria, porque eu tinha passado exercícios de fração
(...) então na outra aula eu precisava corrigir. Aí eu corrigi e dei a
prova, só de fração. Eu corrigi na lousa, fiz e eles copiaram. Em
seguida, dei a prova. Só de fração.” Pensando no conceito de
reflexão sobre a ação, o problema de fato, desse formador é:
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