A conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas.
B é um exercício em que o aluno aplica, de forma quase mecânica, uma fórmula ou um processo operatório.
C o aluno constrói um conceito em resposta a um problema.
D é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem.