A Identificando as dificuldades iniciais dos alunos para corrigir o rumo das aulas.
B Medindo o conhecimento dos alunos ao final de cada semestre, sem intervenções durante o processo.
C Sendo contínua ao longo do processo de aprendizagem, com o objetivo de fornecer feedback constante e ajudar na melhoria do desempenho dos alunos.
D Acontecendo apenas por meio de testes formais, sem considerar outras estratégias de avaliação.
E Comparando o desempenho dos alunos entre si, com o objetivo de classificar o rendimento.