A mostrar que os conceitos de uma certa disciplina diferem quanto ao grau de inclusividade e generalidade.
B enfatizar a estrutura de uma disciplina e o papel dos sistemas conceituais no seu desenvolvimento.
C reduzir o potencial dos conteúdos, uma vez que estes estão presentes no contexto narrativo do jogo.
D tornar implícito os conceitos-chave e explícito a proposição mais adequada.
E aprender a partir da interpretação, da discussão de um tema, envolvendo apresentadores, estimulando as práticas de pesquisa.