Em uma escola que atende estudantes surdos, uma
professora propõe o uso de textos orais transcritos para o
ensino de gramática da Língua Portuguesa como segunda
língua. No entanto, os resultados mostram baixo
desempenho na leitura e escrita.
Com base na abordagem bilíngue (Libras-Língua
Portuguesa), assinale a alternativa que apresenta uma
intervenção coerente com a aquisição linguística de alunos
surdos sinalizantes.
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