A combina proficiência e fluxo, operando como proxy de efetividade da etapa.
B estima valor agregado por diferença de médias entre coortes distintas.
C é calculado exclusivamente a partir das taxas de aprovação das redes, sem considerar resultados de avaliações em larga escala.
D define metas uniformes por escola e dispensa metas por habilidade.
E substitui avaliações internas e o monitoramento formativo anual.