A A avaliação formativa cuida de apurar osresultados do programa, avaliar se está sendo efetivoem alcançar os objetivos para os quais foi criado.Nesse tipo de avaliação, questiona-se quanto ao valorque o programa agrega para a sociedade, no que elesoma ao estoque de valor social.
B As metodologias empregadas na avaliação deprogramas e políticas derivam das ciências sociais eum dos modelos compreendidos, são as análisesquantitativas, as quais adotam métodos estatísticos e econométricos na descrição da situação problema, daevolução dos indicadores de metas e resultados doprograma e da evolução do quadro social, econômicoe ambiental no tempo.
C Os métodos qualitativos são indicados tanto naanálise histórica e documental das políticas públicascom objetivo de sintetizar o aprendizadoorganizacional, como também para se estimar oimpacto dos programas, realizar simulações, projetartendências e analisar cadeias causais.
D Denomina-se avaliação ex-ante aquela realizadaanteriormente à decisão de implementá-lo ou do programa ganhar escala e alcançar o público-alvopara o qual foi planejado. Nesta avaliação julga-seainda, durante a execução do programa, se háevidências que deem suporte a continuidade doprograma ou se ele deve ser descontinuado, se deveser mantido no formato original ou sofrer alterações.Se o programa tiver sido concluído avalia-se apertinência de reproduzir a experiência futuramente.