A o empregador conseguir extrair do trabalho do menor o valor de uso pelo valor de troca.
B introduzir no currículo a crítica histórico-social do trabalho, o sentido das lutas históricas e a politecnia.
C possibilitar a formação elementar e não universalizada.
D tiver cunho assistencialista, auxiliando ao menor que está na condição de arrimo de família.
E tiver a finalidade de afastamento dos menores das ruas, tornando-os produtivos socialmente.