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#1664086

Em texto no qual analisa a presença da perspectiva da prática, da pesquisa e da reflexão tanto na formação quanto na atuação de professores no Brasil, Pimenta (2008, p. 40) afirma: “A análise compreendida no presente texto coloca em evidência a indiscutível contribuição da perspectiva da reflexão no exercício da docência para a valorização da profissão docente, dos saberes dos professores, dos trabalhos coletivos destes e das escolas enquanto espaços de formação contínua. Isso porque assinala que o professor pode produzir conhecimento a partir da prática, desde que na investigação reflita intencionalmente sobre ela, problematizando os resultados obtidos com o suporte da teoria”. A autora, todavia, identifica, em estudos de outros autores, críticas a essa perspectiva tanto na teoria quanto na prática. 
Assinale a opção que apresenta aspectos negativos da perspectiva, de acordo com a literatura pertinente. 

  • O individualismo da reflexão e a inviabilidade de investigação nos espaços escolares.
  • O excesso de ênfase na reflexão coletiva e na busca de resultados práticos.
  • A presença ostensiva de critérios externos potenciadores de uma reflexão crítica.
  • A pouca ênfase nas práticas e nos saberes dos professores.
  • A instauração nas escolas de uma cultura que privilegia a análise das práticas dos educadores.
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