O processo de discussão que culminou no código de ética de 1993 vem marcado pela reflexão ética em geral, a questão da
ética profissional e ao próprio código de ética, ampliando o debate da fundamentação teórica, problematização sobre a
prática profissional, denúncias éticas face as condições de trabalho e propostas de enfrentamento da questão ética no interior
da formação profissional. A revisão do código de 1986 tem como pressuposto a consolidação do projeto profissional, numa
perspectiva superadora de garantir as conquistas e superar as debilidades. Para isto se fez necessário recorrer a determinada
categoria, que permitiu decodificar eticamente o compromisso com as classes trabalhadoras e com os valores éticos-políticos
emancipadores. Esta categoria denomina-se
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