A adota como técnica a organização de seminários, em que estudantes, após as aulas presenciais de conteúdo, aprofundam e apresentam aos demais suas pesquisas sobre temas mais recordados.
B encoraja o ensino domiciliar (homeschooling), demonstrando com seus resultados consistentemente melhores a crise da instituição escolar.
C se contrapõe ao ensino híbrido por depender exclusivamente de ferramentas audiovisuais para a relação didático-pedagógica junto aos estudantes.
D faz uso de tecnologias multimídia para apresentar os conteúdos aos alunos fora da aula, liberando tempo em sala para esclarecimento de dúvidas e atividades práticas ou de aplicação.
E requer estudantes altamente motivados a priori, o que é característico de alunos de pós-graduação ou de programas profissionais de capacitação.