A Deve ser explorado com os alunos, uma vez que nem sempre essas alterações no sentido são óbvias.
B Deve ser evitado entre os alunos, uma vez que podem influenciar negativamente a aprendizagem.
C Deve ser corrigido pelo docente, uma vez que o foco deve ser o emprego correto da linguagem especializada da matemática.
D Deve ser ignorado pelo docente, uma vez que não tem influência no processo de interação com os alunos.