Texto da Questão:
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TEXTO 2
Contribuições da Psicologia e Pedagogia para o Trânsito
Seguro
A psicologia do trânsito teve seu marco no Brasil, em 1913,
pelas mãos do engenheiro Roberto Mange, que importou de
Zurique - Suíça -, testes e técnicas para avaliar os
ferroviários da Estrada de Ferro Sorocabana. Até o advento
da profissão de psicologia em 1962, essa era uma disciplina
da área da educação.
Os pedagogos e os “educadores de trânsito”, devido à
ausência de uma doutrina oficial, estabeleciam a partir de
suas vivências e suas convicções os conceitos e ações de
educação para o trânsito. Somente no Código de Trânsito
Brasileiro – CTB, Lei nº 9.503 de 23 de setembro de 1997,
que regulamenta no capítulo VI – DA EDUCAÇÃO PARA O
TRÂNSITO, que foram oficializadas as possíveis ações. A
partir daí, trazendo, também, avanços para a segurança
viária e foco no comportamento humano.
A Educação para o trânsito está prevista no art. 76 do CTB, o
qual norteia e estabelece a necessidade de incluir os
conteúdos programáticos de forma transversal dentro de
Ética, Cidadania, Saúde e Meio Ambiente, com equipe
multidisciplinar. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação –
LDB, teve uma alteração em 2017, definindo Base Nacional
Comum Curricular – BNCC, como a nomenclatura para
direitos e objetivos de aprendizagem. Através de seus temas
contemporâneos, em Cidadania e Civismo, também
contempla Educação para o Trânsito. Dessa forma, os
pedagogos e educadores de trânsito já possuem referenciais
teóricos para suas práticas.
Pedagogos e psicólogos trabalham em equipe, cada um
dentro de suas peculiaridades, mas, a profissão de psicólogo
foi regulamentada no Brasil somente em 1962, passando a
integrar o setor da saúde. A psicologia do trânsito foi uma
das primeiras áreas de atuação do psicólogo desde seu
reconhecimento. Os estudos científicos do professor Reinier
Rozestraten elevaram a psicologia do trânsito a outro
patamar, envolvendo outras áreas como a Engenharia,
analisando o comportamento humano e fatores de
percepção de risco. Em 1983 foi criado o primeiro grupo de pesquisa em psicologia do trânsito, pela Universidade
Federal de Uberlândia, concedendo as primeiras disciplinas
e cursos de especialização na área.
A psicologia do trânsito conversa com outras áreas e o
campo do saber é vasto, mas bem definido. Foi um processo
demorado, definindo competências, habilidades e
responsabilidades desta profissão, tão importante e
imprescindível.
Disponível em:
https://www.onsv.org.br/comunicacao/artigos/contribuicoe
s-da-psicologia-e-pedagogia-para-o-transito-seguro.
Acesso: 12 out. 2023
Com base no texto “Contribuições da Psicologia e
Pedagogia para o Trânsito Seguro”, analise as afirmativas
a seguir:
I. Em: “Os estudos científicos do professor Reinier Rozestraten elevaram a psicologia do trânsito a outro patamar”, o trecho “elevaram a psicologia do trânsito a outro patamar” é um predicado verbo nominal uma vez que há, simultaneamente, um verbo de ação e um predicativo do objeto.
II. No período composto: “A psicologia do trânsito conversa com outras áreas e o campo do saber é vasto, mas bem definido.” há três orações, que estabelecem relações de coordenação e de subordinação, além de que duas delas possuem predicado nominal, enquanto a terceira apresenta predicado verbal.
Marque a alternativa correta:
I. Em: “Os estudos científicos do professor Reinier Rozestraten elevaram a psicologia do trânsito a outro patamar”, o trecho “elevaram a psicologia do trânsito a outro patamar” é um predicado verbo nominal uma vez que há, simultaneamente, um verbo de ação e um predicativo do objeto.
II. No período composto: “A psicologia do trânsito conversa com outras áreas e o campo do saber é vasto, mas bem definido.” há três orações, que estabelecem relações de coordenação e de subordinação, além de que duas delas possuem predicado nominal, enquanto a terceira apresenta predicado verbal.
Marque a alternativa correta:
