A A avaliação da produção textual poderá ser somativa, não apenas formativa, considerando tanto o progresso do aluno como as lacunas existentes para alcançar uma produção efetiva do gênero.
B A modularidade aborda a oralidade e a escrita como sendo dicotômicas, favorecendo a aprendizagem de capacidades orais e escritas independentemente.
C As produções textuais são vistas como atividade que se situam em contexto do cotidiano, sendo produzidas para um interlocutor, com um proposito comunicativo.
D O uso de módulos permite que os casos de insucesso sejam retrabalhados e recebam atenção especial sem prejuízo para os alunos.
E Os módulos não são fixos, mas seguem uma sequência que vai do mais complexo ao mais simples até atingir o objetivo da produção textual.