“Constitui-se em um lugar de reflexões sitemáticas, constantes; um espaço onde o professor conversa consigo mesmo, anota leituras, revê encaminhamentos, avalia atividades realizadas, documenta o percurso de sua classe. Um documento com história do grupo e os avanços do próprio professor.” (Magalhães e Marincek ,2001,p.93)
O fragmento acima define o seguinte instrumento do processo ensino-aprendizagem:
