A O uso de “Como assim?!”, no segundo quadrinho, em oposição ao “E assim”, no último quadrinho, para marcar a indignação de Armandinho em relação à versão da escola acerca do fato histórico.
B O uso de “e assim’, no primeiro quadrinho, e de “e”, no último quadrinho, para marcar a oposição entre a história contada na escola e a percepção de Armandinho acerca do fato histórico.
C O uso de “e” e de “assim”, dando ideia de conclusão tanto para a versão contada pela escola quanto para a versão percebida por Armandinho.
D O uso de “E”, no último quadrinho, para marcar a relação adversativa da sentença em relação à “Como assim?!”, no segundo quadrinho.