Para Celso Vasconcelos (2008), na obra “Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de avaliação
escolar”, a avaliação está relacionada intrinsecamente aos objetivos da educação escolar, das concepções de
homem e de sociedade presentes no Projeto Político-Pedagógico de cada instituição. Operacionalizada especialmente pelo professor, para que essas premissas se cumpram, espera-se que este profissional possua uma
concepção de avaliação que:
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