De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para
o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (Brasil, 2004), os sistemas e estabelecimentos
de ensino, assim como os professores, devem ter como referência, na condução de suas ações, os
seguintes princípios:
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