A É fundamental considerar os procedimentos, os fatos, os conceitos, as atitudes e os valores como dimensões dos conteúdos trabalhados, todos no mesmo nível de importância.
B Dentro da perspectiva dos jogos na escola, nunca esteve ligado ao “saber executar”, e sim à compreensão do patrimônio cultural.
C Na dimensão procedimental — ligada ao fazer — , podem ser reproduzidas, transformadas e/ou modificadas todas as formas de jogos conhecidas.
D Na dimensão atitudinal, ligada aos valores, normas e atitudes, podem ser vivenciadas e discutidas, entre outras: a cooperação, a solidariedade, a inclusão, a relação de gênero, a ética, a pluralidade cultural e a resolução de conflitos.