Segundo Romans, Petrus e Trilla “o educador social precisa
de uma série de competências que irá desenvolvendo no
desempenho do trabalho que a instituição contratante lhe
encomende.” Essas competências são entendidas como
conjunto de conhecimentos e habilidades que permitem
um bom desempenho profissional nas tarefas solicitadas;
e, quando identificadas, são interpretadas como
características do perfil profissional do educador social de
rua.
Desta forma, propõem três competências consideradas
suscetíveis de serem melhoradas por meio de treinamento
e formação necessárias ao exercício profissional. Entre elas
estão os conhecimentos (gerais e específicos), as
capacidades e:
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