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#3614830
Professor de Educação Básica II Língua Portuguesa Promoção do QM 2022 +

Azambuja e Silva (2024) abordam a questão do plágio acadêmico em trabalhos escritos, salientando que a inteligência artificial (IA) intensifica esse impasse. Nos termos dos autores: “Com ferramentas como o ChatGPT o problema permanece e se aprofunda, pois agora a ferramenta entrega textos que não estão prontos na Internet. A ferramenta oferece a sua própria versão sobre o assunto pesquisado com enorme poder de síntese [...]. O resultado, normalmente, são textos muito bem fundamentados e muito bem escritos que dão inveja a bons escritores e intelectuais”.
Diante desse cenário, uma medida que os autores defendem como necessária é

  • a retomada de práticas que independem de tecnologia, como a escrita à mão.
  • a transposição didática das habilidades escritas para habilidades digitais.
  • a imposição de sanções severas para o plágio feito a partir desoftwaresde IA.
  • a alfabetização tecnológica dos educadores como variável constante.
  • o desenvolvimento desoftwaresde detecção de plágio mais avançados.
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