A Repetir as mesmas atividades, mesmo que não façam sentido para o aluno.
B Incentivar a abstração como forma de estimular a maturidade cognitiva.
C Dividir conteúdos em tarefas menores e mais objetivas, com instruções claras.
D Priorizar atividades escritas como principal meio de avaliação.
E Tratar todos os alunos como pertencentes a um mesmo perfil cognitivo.