Refletir em relação do lugar que a dimensão investigativa tem
assumido na formação profissional, tendo por base as Diretrizes
Gerais para o Curso de Serviço Social (1996), significa tentar construir enfrentamentos, calcados pelos valores edificados a partir
do Movimento de Reconceituação, via projeto ético-político
profissional, que objetivem analisar as amarras arquitetadas
pela contrarreforma do ensino superior no Brasil e tecer reflexões referentes a estratégias de confronto e superação. A dimensão investigativa não se constitui apenas por uma postura
profissional, mas integra grande parte das competências e atribuições profissionais, podendo ser identificadas nas seguintes
competências profissionais, EXCETO:
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