A oferecer livros só com imagens para as crianças que não souberem ler;
B inibir a curiosidade das crianças pelo seu corpo, deixando a exploração desse tema para mais tarde;
C permitir que assistam à televisão por longos períodos, para que se acalmem e ampliem seu repertório visual;
D evitar que crianças maiores interajam com crianças pequenas no espaço da escola;
E responder às perguntas das crianças, ajudando-as a compreender as coisas e os acontecimentos à sua volta.