A A ludicidade como instrumento capaz de sensibilizar e envolver os educandos pode ser utilizada; porém, para temas mais primários da filosofia, para evitar a banalização da disciplina.
B Se o objetivo é afastar o estudante do texto filosófico, considerado chato e antiquado, através de brincadeiras, músicas e poesias populares sem muito sentido existencial, de fato, o cordel é um excelente artifício.
C São muito arriscadas, principalmente pelo caráter meditativo e reflexivo de que são imbuídos os temas filosóficos essenciais. Esses procedimentos pedagógicos ligados à filosofia deturpam a especificidade da disciplina.
D São fundamentais, pois, como no caso exposto, a partir da ludicidade do cordel foi possível se relacionar com a investigação filosófica, aproximando-se dos textos nos livros didáticos, como também nos clássicos da Filosofia.