Um professor identifica que seus alunos do ensino médio apresentam baixo nível de coordenação motora e
programa algumas atividades para tentar desenvolvê-la. Após a distribuição de um arco e uma bola para cada
aluno, o professor determina que o arco alocado no punho da mão não dominante deve ser girado e ao
mesmo tempo a bola com a mão dominante deve ser quicada, tentando acertá-la dentro de círculos feitos de
giz dispostos no chão que têm a função de alvos.
A atividade descrita acima é classificada quanto às condições de motricidade e analisadores, respectivamente:
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