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#2996472

Identificar os níveis de desenvolvimento e aprendizagem em que o aluno se encontra, para que, assim, possam ser tomadas decisões satisfatórias quanto às ações didáticas, tendo em vista a construção da aprendizagem, é função da avaliação:

  • classificatória.
  • Diagnóstica.
  • somativa.
  • formativa.
  • punitiva.
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