A formular e promover uma educação ambiental mais crítica e inovadora, atuando principalmente na escola.
B buscar um enfoque mais holístico de ação, mas entendendo que a educação ambiental não pode ser um ato político.
C promover o desenvolvimento de valores e comportamentos e o estímulo a uma visão regional das questões ambientais.
D construir uma educação ambiental que deve ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social.
E promover uma educação ambiental que sozinha poderá superar uma relação pouco harmoniosa entre os indivíduos e o meio ambiente.