É evidente que as políticas de ensino do espanhol no
Brasil participam na construção do indivíduo como cidadão. Esse
tema compreende, porém, uma série de questionamentos sobre,
por um lado, a forma de considerar a cidadania e as políticas a
ela relacionadas e, do outro, o ensino da língua. As formas de
conduzir a cultura são tão importantes quanto às propostas
didáticas.
De acordo com as ideias do texto, para a construção do cidadão,
é necessário levar em consideração, entre outros aspectos, as
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