A utiliza-se dos problemas como uma forma de aplicação de conhecimentos adquiridos anteriormente pelos alunos.
B é importante levar em conta o “conhecimento prévio” dos alunos.
C é importante ensinar um conceito, procedimento ou técnica e depois exercitar.
D deve-se organizar hierarquicamente os conteúdos.
E deve-se abordar os conteúdos em compartimentos estanques e em uma rígida sucessão linear.