A A identificação das dificuldades de aprendizagem é feita com base em critérios já consolidados, sustentados por laudos ou avaliações de diferentes áreas, de forma interdisciplinar.
B As dificuldades de aprendizagem são fenômenos complexos que abarcam uma diversidade de conceitos, critérios e teorias. São originadas de fatores intrínsecos ou extrínsecos, mas não são resultado dessas condições.
C A supervalorização do diagnóstico clínico das dificuldades de aprendizagem já foi superada; atualmente, o diagnóstico é feito na interface entre critérios pedagógicos, neurológicos, psicológicos, motores, sociais e culturais.
D Os professores devem priorizar o planejamento de estratégias de ensino individualizadas, e não adaptações curriculares, para estudantes que apresentem dificuldade de aprendizagem.
E As dificuldades de aprendizagem podem ser tratadas como consequência de uma única causa, de condição extrínseca ou intrínseca.