A Educação Física escolar passou por transições
em que objetivos, conteúdos e métodos foram se
modificando ao longo do tempo. Diferentes perspectivas
influenciaram projetos pedagógicos com intencionalidades
diversas e percebem-se algumas rupturas entre elas.
Analisando a Educação Física escolar, compreendida
entre os séculos X IX e XX, observam-se as seguintes
concepções pedagógicas, respectivamente na linha do
tempo:
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