A sucessão de transformações que fazem passar
da cultura vigente em uma sociedade
(conhecimentos, práticas, valores etc.) ao que
dela se conserva nos objetivos e programas da
escola e, a seguir, ao que dela resta nos
conteúdos efetivos do ensino e do trabalho
escolar e, finalmente – no melhor dos casos –, ao
que se constrói na mente de parte dos alunos
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