A “Isso dá valor ímpar ao par ‘com ideais/sem ideais’” (linha 34).
B “‘Mas ela não entendeu nada! Não entendeu a ironia?’” (linhas 12-13).
C “Certa vez, uma douta professora universitária se pôs a dizer o diabo de Caetano Veloso” (linhas 6- 7)
D “o mestre português apressou-se em explicar o papel da expressão ‘com ideais’" (linhas 32-33).