A criar situações para o desenvolvimento da oralidade, pois muitas crianças demonstram dificuldade na pronúncia de algumas palavras.
B favorecer a interação das crianças, visto que há muitos problemas de relações entre os alunos no cotidiano escolar.
C favorecer a interação das crianças e a professora, visto que há muitos problemas disciplinares no cotidiano escolar.
D criar situações lúdicas para que as crianças operem com as sílabas, rimas e repetições de fonemas em uma frase ou palavra.