A avaliação na educação infantil, de acordo com a maioria dos autores, como, por
exemplo, Hoffmann, Bassedas e Kramer, acontece sob a perspectiva de acompanhar a vida escolar
das crianças, em seus diferentes aspectos. Nesse sentido, avaliar na “perspectiva de
acompanhamento” significa que o professor precisa:
I. Observar e estar atento às ações e reações das crianças.
II. Propor, interagir e ser interpelado.
III. Notar os tantos jeitos provisórios e insistentes de ser da criança.
Quais estão corretas?
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