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#2607728

Alguns modelos ou perspectivas orientam a prática docente e o contexto do ensino dentro em uma sociedade que exige outro tipo de escola. Nesse sentido, é correto afirmar que:

  • A aprendizagem é um processo de transformação, mais do que acumulação de conteúdos.
  • O ensino que visa ao desenvolvimento de habilidades, obrigatoriamente, não tem a necessidade de vincular a formação de capacidades ao contexto cultural, mas, sim, ao conteúdo que será trabalhado.
  • Os grupos sociais não condicionam o processo de aprendizagem, pois esse não ocorre devido à troca intelectual, física e afetiva entre os alunos.
  • O aluno é um ativo processador de informação, que necessita acumular os conhecimentos transmitidos pelo professor.
  • A distância entre a aprendizagem dos conteúdos de diferentes componentes curriculares e os esquemas de compreensão do aluno não é empecilho para o professor desenvolver o seu planejamento, pois não cabe ao professor dominar esse conhecimento.
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