Texto da Questão:
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“Meu filho está muito feliz, converso com ele todos
os dias por videochat e ele me conta que está adorando a
escola. Pela primeira vez, ele tem amigos. Os colegas surdos
da escola usam a língua de sinais e conversam entre si todo o
tempo, assim como quaisquer outras crianças, em quaisquer
outras línguas. Eles se encontram, estudam junto, participam
das aulas, brincam, namoram, brigam. Meu filho está tão feliz
e pede para eu ir para lá. Ele pega o ônibus escolar com os
seus colegas surdos e eles compartilham esses momentos
comuns. Às vezes, fica de castigo na escola, mas entende por
que está levando o castigo. Ele está finalmente aprendendo a
ler e escrever. Agora ele é uma criança normal”.
Depoimento da mãe [KS], após ter colocado seu filho surdo na escola
bilíngue em outra cidade. Quadros: 2019, p. 48-49.
Com base no depoimento da mãe e na legislação sobre
educação inclusiva e atendimento educacional especializado
para pessoas com surdez, julgue o item.
Alguns dos princípios da educação inclusiva são: toda criança tem direito à educação e deve ser dada a ela oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem; e toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicos.
Alguns dos princípios da educação inclusiva são: toda criança tem direito à educação e deve ser dada a ela oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem; e toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicos.
