A a criança é compreendida como um ser que constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, questiona e constrói sentidos e produz cultura.
B o currículo é organizado em áreas de conhecimento, a saber: I - Linguagens; II - Matemática; III - Ciências da Natureza; e IV - Ciências Humanas.
C as dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura são eixos integradores entre os conhecimentos de distintas naturezas.
D a pesquisa constitui-se no princípio pedagógico, possibilitando que o estudante possa ser protagonista na investigação e na (re)construção de conhecimentos.