A Estrutura-se a partir de objetivos e prioridades na Avaliação Institucional realizada semestralmente nos CMEIs.
B Sustenta-se nas relações e encontros, por fazer todos os elementos da prática pedagógica funcionarem juntos.
C Pauta-se em metas para a criança, considerando os diferentes percursos de aprendizagem de cada criança envolvida.
D Distancia-se da BNCC por esta restringir o diálogo com a dinâmica curricular e apresentar poucas aproximações.
E Fundamenta-se em ações pontuais e específicas que contemplem toda a Educação Básica.