Seus alunos estudavam a gramática visual, sua sintaxe
e seu vocabulário, dominando elementos formais como
ponto, linha, forma, espaço positivo e negativo, divisão
de área, cor, percepção e ilusão, signo e simulação,
tranformação e projeção, e não só a imagem produzida por artistas, mas também a imagem da propaganda,
como a embalagem de suco de laranja, eram assunto de
suas aulas.
(Barbosa, 2014. Adaptado)
Ao apresentar as bases da Abordagem Triangular,
Barbosa (2014) indica o procedimento em sala de aula
de um(a) professor(a) e artista. Trata-se de
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