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#1668765

A tendência pedagógica conhecida como histórico-crítica, defende que a escola desenvolva um ensino com qualidade, dirigido às classes populares e garantindo condições para uma efetiva participação na sociedade. Esta tendência parte de conteúdos considerados como:

  • São colocados para o aluno, mas não são exigidos e são resultantes das necessidades do grupo.
  • Parte de temas geradores extraídos da vida dos alunos, saber do próprio aluno.
  • Culturais, universais, sempre reavaliados frente a realidade social.
  • São sempre individuais, relativos e se relacionam a experiência singular de cada sujeito em sua realidade.
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