A Criar espaços ricos e potencializadores da atividade infantil.
B Acompanhar a atividade infantil atuando no lugar das crianças, considerando a necessidade de facilitar e controlar as ações delas.
C Potencializar o acesso das crianças ao mundo de pessoas e objetos da cultura.
D Ter conhecimentos sobre o significado da educação e seu papel no processo de formação humana das crianças pequenas.
E Planejar, organizar e avaliar sua prática educativa e seu papel no processo de humanização de bebês e crianças menores de seis anos.