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O fenômeno bullying tem ganhado significativa visibilidade e atenção em todo o mundo, seja pela comunidade em geral ou por profissionais de distintas áreas, como saúde, educação e psicologia. Sabe-se que ele não se restringe ao âmbito escolar, embora grande parte da atenção dada ao fenômeno tenha ocorrido nessa área. O bullying é uma forma perversa de relação interpessoal que ocorre no seio de um grupo – entendido em seu sentido amplo, por meio de agressões intencionais e com certa frequência contra um alvo que se encontra numa situação de desvantagem – física ou psicológica.

(Del Barrio; Martín; Almeida; Barrios, 2003.)



Considerando que o bullying é um fenômeno multicausal, apontando fatores de risco que compreendem questões culturais, diferenças individuais, ambiente familiar e até fatores pessoais, é correto afirmar que:

  • Trata-se das características físicas, orientação sexual, gênero, etnia, status socioeconômico ou habilidades acadêmicas e esportivas.
  • Relaciona-se à pressão dos colegas e desejo de se encaixar em um grupo social, ou seja, a busca por aceitação e status dentro do grupo pode incentivar comportamentos agressivos.
  • Refere-se a alunos que crescem em ambientes familiares marcados por violência, negligência ou falta de apoio emocional, podendo manifestar-se em comportamentos agressivos na escola.
  • Tange a modelos de educação autoritária, permissiva e formas agressivas, falta de diálogo, violência estrutural, preconceitos, valores (não morais) socialmente aceitos, como status social, individualidade, e culto ao corpo.
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