“É inquestionável a função pedagógica desempenhada pelo assistente social nos diferentes espaços
sócio-ocupacionais em que se materializa a prática profissional. Tal função caracteriza-se pela incidência dos efeitos
da ação profissional na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos na referida ação, interferindo na formação
de subjetividades e normas de conduta, elementos moleculares de uma cultura, aqui entendida, como mencionamos
anteriormente, no sentido gramsciano, como [...]” (abreu, 2002). Segundo Abreu e Cardoso (2009), a função pedagógica
desempenhada pelo assistente social inscreve o profissional no campo das atividades educativas formadoras da
cultura. Tais atividades são entendidas como um modo de pensar, sentir e agir também entendido como:
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