O reconhecimento do esporte como um fenômeno social contemporâneo estimula
reflexões sobre o seu tratamento como um conteúdo curricular escolar. Nesse sentido, na atualidade, diferentes estudos têm mostrado a importância de os alunos
não só explorarem, vivenciarem e experimentarem o maior número possível de
jogos, mas, também, de aprenderem o que está antes, por trás e além do jogo.
Assim, nas aulas de Educação Física devem ser tratadas as seguintes visões de
esporte, EXCETO:
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