A A avaliação da aprendizagem não tem um propósito em si, pois está articulada a uma meta de ensino.
B A aplicação da sondagem-diagnóstico determina o que o aluno apreendeu do conteúdo ensinado no ano letivo.
C Avaliação participativa é a que permite que o próprio aluno crie os instrumentos pelos quais será avaliado.
D A prática avaliativa deve ter etapas bem delimitadas e definidas previamente.
E A avaliação ideal é aquela que não diferencia os estudantes de uma mesma turma.