A Flexibilizar o currículo, considerando a diversidade das turmas e as necessidades específicas de desenvolvimento da aprendizagem.
B Contemplar a singularidade dos estudantes como princípio orientador das práticas pedagógicas, planejamentos e processos avaliativos.
C Manter um currículo com possibilidades de flexibilizações, adaptações ou adequações de forma a contemplar o desenvolvimento do estudante.
D Classificar os alunos entre “normais” e “com deficiência”, com o intuito de facilitar a organização e a aplicação das atividades escolares.
E Implementar o Plano Educacional Institucional (PEI) como instrumento de acompanhamento e planejamento pedagógico.