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#1874095
Pedagogia: Legislação da Educação, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
2021 CEFET-MG CEFET-MG
Pedagogo

Sobre a responsabilidade da escola na eliminação do preconceito racial, Santos (2001) afirma que:
“Desde a década de 1980, alguns pesquisadores se debruçaram no levantamento dos conteúdos discriminatórios presentes nos livros didáticos e sua influência na formação de crianças e adolescentes, por se constituírem, muitas vezes, o único instrumento de leitura escrita para aqueles.”
Fonte: SANTOS, Isabel Aparecida dos. A responsabilidade da escola na eliminação do preconceito racial: alguns caminhos. In: CAVALLEIRO, Eliane. (Org.) Racismo e antirracismo na educação: repensando nossa escola. São Paulo: Selo Negro, 2001. p. 102.
NÃO se refere a estereótipos atribuídos aos negros nos livros didáticos:

  • Os negros apareciam nos textos como sinônimo de escravos.
  • Os negros eram associados a atividades não qualificadas, tais como domésticas, pedreiros etc.
  • As mulheres negras eram sempre “cuidadoras”, sem família, numa referência à “ama de leite”.
  • As imagens das mulheres negras eram sempre caricatas, com lenços, brincos de argolas e traços animalizados.
  • A visibilidade do povo negro em meio à multidão era grande, pois representava 44% da população brasileira.
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