A educação, como prática social, tem realizado
diferentes discussões sobre o processo inclusivo iniciado na
década de 1990 no Brasil, com o objetivo de proporcionar a
equidade de oportunidades às pessoas com necessidades
educativas especiais.
Mirian Célia Castellain Guebert. Inclusão: uma realidade em discussão.
Editora EBPEX: Curitiba, 2010 (com adaptações).
Quanto à educação especial e ao papel do professor na
educação inclusiva, julgue o item.
No Projeto de Acessibilidade Especial, as escolas devem
abordar propostas pedagógicas para garantir o
atendimento educacional especializado aos estudantes
portadores de necessidades educacionais especiais,
conforme a Lei n.º 8.069/1990, mais conhecida como
Estatuto da Criança e do Adolescente.
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